所
概念是由苏联心理学家维果斯基提出来的,儿童有两种发展水平,儿童的现有水平,是即将到达的发展水平,这两种水平之间的差异就是最近发展区。最近发展剧是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独特自解问题所达到的水平之间的差异。实际上,两个临近发展阶段,过渡状态,他是提出说明儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天发达水平,而应看到处于形成的状态,正在发展的过程。
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